SPIEN

Chatel annonce une panoplie d’outils contre le harcèlement à l’école.

mardi 3 mai 2011 par MATHERON Olivier

La poli­tique contre le har­cè­le­ment à l’école pas­sera par une pano­plie d’outils (guides, numéro d’appel unique), ainsi que par des expé­ri­men­ta­tions de for­ma­tion et de média­tion dans des établis­se­ments volon­taires, a annoncé lundi le ministre de l’Education natio­nale, Luc Chatel.

Cette poli­tique doit répondre au fait "que notre Ecole ne sait pas encore anti­ci­per, qu’elle ne sait pas appré­hen­der cette souf­france" que repré­sente le har­cè­le­ment entre enfants à l’école, a expli­qué M. Chatel en ouvrant des "assises natio­nales" sur le sujet qui doivent durer deux jours.

"Ce ne sont pas les per­son­nels qui sont en cause, ce sont nos pra­tiques", a-t-il ajouté, en appe­lant à une meilleure connais­sance et une meilleure pré­ven­tion du phé­no­mène qui touche plus d’un écolier sur dix, selon une étude menée pour l’Unicef.

A l’automne, un guide sur le har­cè­le­ment réa­lisé par des pédo­psy­chiatres sera mis à dis­po­si­tion "de toutes les équipes éduca­tives" et une "cam­pagne d’information natio­nale" sera lan­cée en direc­tion des enfants et des parents via un site inter­net, a annoncé le ministre.

Les enquêtes de vic­ti­ma­tion seront pour­sui­vies, un "guide de pro­cé­dure" sera dis­tri­bué aux chefs d’établissement, notam­ment pour pré­ve­nir le har­cè­le­ment via les réseaux sociaux, et un numéro d’appel unique sera créé pour les victimes.

Trois types d’expérimentations seront lan­cées dans des établis­se­ments volon­taires : pro­gramme de for­ma­tion dans les écoles pri­maires, média­tion entre élèves de col­lèges et lycées, et élabo­ra­tion d’outils pédagogiques.

Répondant aux cri­tiques émises avant ces assises, le cher­cheur Eric Debarbieux a insisté sur le fait que la néces­sité de lut­ter contre le har­cè­le­ment s’appuyait sur "des bases scien­ti­fiques sûres", des tra­vaux étant menés à l’étranger depuis 40 ans et 28 études lon­gi­tu­di­nales (suivi de per­sonnes pen­dant plu­sieurs années) ayant été consa­crées au sujet.

Le pédo­psy­chiatre Marcel Rufo a lui évoqué les pos­sibles consé­quences pour les vic­times : pho­bie sco­laire, sui­cide, troubles de l’estime de soi.

Source : AFP


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