SPIEN

Darcos et des lycéens débattent de la réforme du lycée dans une ambiance houleuse.

lundi 17 novembre 2008 par SPIEN - Matulik / Terver

Le ministre de l’Education, Xavier Darcos, a clôturé samedi dans une ambiance houleuse une journée de débats sur la réforme du lycée et la vie lycéenne qui a réuni dans l’Essonne 600 représentants lycéens nouvellement élus, a constaté un journaliste de l’AFP.

Ces "Ateliers du nouveau lycée" se sont déroulés à l’école polytechnique de Palaiseau. Le ministre est reparti sous les huées d’une cinquantaine de lycéens.

M. Darcos participait à la séance plénière de clôture, lors de laquelle une partie des lycéens ont contesté toute réduction du nombre de professeurs et du nombre d’heures de cours, envisagée dans la future réforme du lycée.

Comprenant une certaine "frustration" des lycéens, le ministre a précisé que la consultation des lycéens continuait jusqu’à la fin de l’année. Il a dit qu’actuellement, selon les sections, les élèves ont entre 28 et 34 heures de cours. "Après la réforme, tout le monde sera à 30 heures".

"J’ai pris l’engagement qu’aucun poste ne serait retiré au lycée", a-t-il souligné.

Toute la journée, des lycéens, désignés par leurs pairs au sein des conseils des délégués pour la vie lycéenne (CVL), ont participé à des ateliers sur la réforme du lycée, autour de deux thèmes : "Focus sur un nouveau lycée" et "Vers un lycée campus".

Une partie des lycéens ne s’estimant pas "satisfaits", l’a bruyamment fait savoir dans l’amphithéâtre. "On nous consulte mais on va rentrer sans réponse à nos questions", s’est énervé Maximilien.

"On est frustrés. La démarche est positive mais les questions étaient fermées", a regretté Alix Nicolet, présidente de la Fidl (Fédération indépendante et démocratique lycéenne). Une lycéenne n’a pas hésité à parler d’une "journée de mascarade".

"Je suis furax de l’attitude d’une minorité. Les lycéens attendent cette réforme", a pour sa part déploré Tristan Maupoin, élève de terminale dans l’Aisne. Maxime Jouannin, élève de terminale à l’académie de Rennes parle d’une journée "intéressante" et "d’un pas en avant pour la démocratie lycéenne".

Parmi les autres sujets évoqués lors de la synthèse ressortaient le besoin d’une amélioration de l’information sur les différentes filières dès la classe de 3e, de l’accompagnement personnalisé des élèves, de la répartition du temps scolaire avec les cours importants dès le matin, mais aussi le besoin de la création d’un statut lycéen.

La réforme prévoit une division de l’année en deux semestres et 30h de cours par semaines, dont 21 d’enseignements généraux, deux nouveautés : 6h de modules au choix et 3h d’accompagnement éducatif.

Source : AFP


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