En seconde, les élèves devront-ils choisir un module d’enseignement complémentaire dans chacune des grandes dominantes (humanités, sciences, technologie, sciences de la société) afin d’éviter de reproduire les filières lettres, sciences ou technologie dès le début du lycée ? Le contenu des trois heures (...)
Ce n’est pas le grand soir qui s’annonce mais... ce qui est sûr, c’est que Le lycée de demain ne pourra plus se faire comme aujourd’hui. » Face au constat d’échec de la maquette actuelle du lycée et à la lumière des exemples étrangers, plusieurs scénarios de réforme du lycée se profilent. « Tout est très (...)
D’après la lettre de l’éducation n°572 - 15 Octobre 2007
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Dans un article de le monde de l’éducation de mai 2007, Anne Mascret ouvre le débat sur les compétences des professeurs de lycée professionnels.
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